不善于学习的人，(他的老师)勤奋却没什么效果，而学生会因此埋怨老师。

全文的翻译原文：“ 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。

不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。

不善问者反此。

善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。

不善答问者反此。

此皆进学之道也。

“译文：“ 善于学习的人，(教他的)老师通常比较安闲，而且取得的效果是双倍的。

(而这些成果)又归功于老师教导有方。

不善于学习的人，(他的老师)勤奋却没什么效果，而学生会因此埋怨老师。

善于提问的老师(提问时) 就象要伐下坚硬的树木，先从容易的开始，然后再伐它的坚硬的枝节，等到一定的时候，(树木)就会迎刃而解。

不善于提问的老师与此相反。

(老师）善于回答提问的人）就好象撞钟一样，(你)用小力气叩击钟，那么就给你小的鸣响，(你)用大的力气叩击钟，那么就会有大的鸣响。

从容地叩击钟，它也会给你从容的鸣响之声。

不善于回答（提问的人）与此相反。

这些都是进学的方法。

”。