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例如哥白尼，波兰文学家哥白尼这个富家公子，18岁学医期间爱上了天文学，23岁他从文艺复兴策源地意大利开始，经过17年的攻读和观测，终于在40岁提出了“日心说”。

谨慎的保存和完善了《天体运行论》，直到他古稀之年才决定将它出版，哥白尼革命了人类对宇宙的认识，从此整个世界开始发生变化。

例如布鲁诺，意大利哲学家，思想家。他饱读大量书籍和自己领悟实践后开始批判“经院哲学和神学；反对亚里士多德———托勒玫的地心说，宣传哥白尼的日心说。”他遭迫害，囚禁，流放，最后死于火刑。

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最后这个勤奋好学，胆大勇敢的布鲁诺，凭顽强自学成为博学者。

例如文艺复兴时期的大科学家伽俐略，倘若不是在学习中独立思考,“两个铜球同时着地”的实际不能在当时产生，人类不能够及早挣脱亚里斯多德的错误理论的束缚。

等水日立果见权况且书复族置。

例如牛顿英国物理学家，数学家，科学家，思想家，哲学家。一天坐在树下，一个苹果掉了下来，使他思前想后。就是这个非常普通的事，让他发现了地心引力，这是因为他养成了善于思考的好习惯。

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例如法拉第，英国物理学家，化学家，科学家。他自学成才！这个在书店养活自己的孩子，不但学到了知识还成就了未来！法拉第突破了电力场，改变了人类文明。

“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》。大意是：学习而不思考，等于白学，甚至越学越糊涂；思考而不学习，则是胡思乱想，还会导致危险。

扩展资料

“学而不思则罔”：死记硬背而不思考不理解，就做不到活学活用、融会贯通，即使记忆力再好成绩也不会太好。

“思而不学则殆”：只是善于思考而没有学习的行动，即使逻辑思维能力再强也会因为知识积累的匮乏而限于空想失败。

指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。

而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

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