1.     如何区分应试教育很多国人误认为有考试的教育就是应试教育，实际上很多国家都有高考(包括美国)，但它们并不是应试教育。

在高考中要取得好成绩有二种教育方法：a. 让孩子们学会知识点以及所有的解题方法，这样的孩子在高考中可以取得好成绩。

这就是应试教育，这种方法考高分见效快，目前国内采用的就是这种教育方法。

这种方法是把我们的孩子培养成培养录音机、图书架。

b. 让孩子们感受掌握知识的快乐、学会掌握自己不明白知识的探索方法、明白知识的内涵能够运用所学的知识、学会发现自己的不足。

这样的孩子在高考中也可以取得好成绩，而且可以成为未来的人才。

但是这种方法见效慢，需要好的导师。

2.     知识是力量吗？很多国人坚信知识就是力量。

世界上知识最多的地方是图书馆，图书馆有力量吗？本人认为掌握知识不如会运用知识，会运用知识不如会创造知识；会运用知识的人有力量，会创造知识的人更有力量！3.     一个有意思的各例有一个女孩，她在北京的一个普通小学上学时，上课认真听、放学认真完成作业，但她学习成绩排在班里后面，经常考试不及格；上初中入学时是全校的最后几名；但她考入了北京的一所重点高中，在高中的学习名列年级的前列，学习时间比班里头三名要少1/3。

这个女孩从小学的愚钝走向了高中的聪明，但这一切并不是学校帮她完成的，而是依靠她的家长与她本人从初中开始完成这一转变的。

4.     中国教育的问题中国的教育不但不可以会使刚才讲的那个女孩从愚钝走向聪明，而且会使很多聪慧的孩子走向愚钝。

刚才讲的那个女孩花钱进入了北京一所较好的初中，她们班里的孩子绝大多数都是小学北京市三好学生，但到毕业有不少“好学生”沒有考入北京重点高中。

中国目前的教育问题太多太多了。

从幼儿园开始一直到高中甚至大学，我们给孩子传授的知识远超过美国，但我们的孩子大学毕业后的能力(包括创新能力)远低于美国。

孩子失去了童年的快乐，更沒体验到学习的快乐(只有极少数的孩子可能会体验到学习的快乐)，只保留了对学习的痛苦回忆，这些将对他们的人生造成负面影响。

5.     中国教育问题的核心本人认为中国教育问题的核心是在于教育理念问题。

目前中国沒有科学的教育方法，根源在于我们沒有科学的教育理念，我们目前的教育理念甚至远远不及二千年前的先圣们提出的教育理念。

我们的教育只看到了知识这条鱼，而看不到其它更为重要东西。