《只有一个地球》的课堂笔记主要包括以下几个方面：

导入课题：课文通过描述地球的美丽和渺小，引出人类唯一生存的家园——地球，强调了保护地球的重要性。

词语解释：课文中的一些关键词语如“和蔼可亲”、“璀璨”和“晶莹”等，分别用来形容地球的美丽和自然资源的珍贵。

整体感知：课文从整体上介绍了地球的特点，包括其美丽壮观又渺小、自然资源的有限性以及人类无法移居到其他星球的事实。

思考：课文通过一系列的比喻和事实，如将地球比作母亲和摇篮，强调了地球的唯一性和不可替代性；同时，通过引用科学家的研究成果，说明了地球资源的有限性和人类无法移居到其他星球的现实，从而引发人们对保护地球生态环境的思考。

重难点解析：课文通过列举地球的美丽、自然资源的有限性以及人类无法移居到其他星球的事实，逐步引导读者认识到“地球只有一个”，从而得出保护环境不仅重要而且必要的结论。

保护环境的呼吁：课文最后引用宇航员的感叹，以假设式的递进写出了人类的选择只有一个，那就是“精心地保护地球，保护地球的生态环境”，强调了保护地球生态环境的重要性。

教学方法：在教学中，教师可以通过组织学生进行资料收集、交流和讨论，让学生充分了解地球的现状和命运，从而激发他们珍惜资源、保护地球的情感。

不足之处：虽然课文具有很强的教育意义，但在教学中还存在一些不足之处，如学生自主阅读、自主感悟、合作探究的时间不够充足，有感情地朗读课文的训练还不够到位，对于课文语言的严谨、用词的准确体会不够到位等。