前言]家园在发展，家园在拓宽，家园在创新，家园在灿烂……多元的社会，多元的文化，生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓，做到特色、一流，冲浪腾飞。

[校园心理剧]心中的家园[校园内石香亭。

[淅沥雨声，远处飘来轻微的南曲声……[学生李静抱着琴谱冒雨小跑上，跑进石香亭，甩甩琴谱上的雨珠，掏出纸巾擦拭脸上雨水，接着擦一擦琴谱。

望一望亭外的雨，坐下来。

低下头边轻声哼着曲谱边练习指法……[王老师头顶手绢，腋夹画板，手拿教案夹冒雨上。

进石香亭。

李静：老师好！王老师：你好！[李静忙帮着王老师把画板放到一旁。

王老师拿下头上的手绢挤了挤头发，望望雨，看看表，把教案夹放到画板上，看到琴谱。

王老师：练到第五级了？[李静有点腼腆地笑了……李静：正练着呢。

[王老师一边翻阅琴谱，一边用欣慰的目光鼓励着李静。

王老师：挺好的！[较大的雨声把南曲声淹没了……[学生小凯肩挎着一个大书包，烦躁地跑上。

见石香亭里有人避雨，漠然地站着，任凭雨水淋湿全身……[李静看了一下王老师，望着亭外雨中的小凯。

[王老师见状，赶忙放下琴谱，急忙冲进雨中，连拉带抱地把小凯拥进亭子里。

王老师：你这样会淋坏身子的。

[李静帮着卸下书包，却把书包里的内裤、袜子、内衣等，撒了一地，她看傻了眼。

[王老师用自己的手绢，心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。

[小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。

[王老师、李静对视一下，十分惊讶地……王老师：啥事这样不开心？[李静把王老师的手绢拾上来，瞪了小凯一眼。

[王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。

小凯：校门总是关着，门卫总不让人出去，烦都烦死了。

[王老师、李静都停下手中的活儿。

王老师：就为这事？[雨更大了，风也刮起来了。

[王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。

[李静走上前用自己身子来挡风挡雨……[小凯一时害羞地缩一缩身子。

王老师：我们学校是寄宿走读双轨制的，为了学生的……[小凯又激动起来了，挣开她们的呵护，蹦着脚。

小凯：总不能把学生当小鸟，整天关在笼子里。

闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做，烦都烦死。

我、我、我想家……[小凯又烦躁地冲进雨中……[王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯……李静：老师，你的画淋雨了。

[王老师又一次把小凯拥进亭子里。

[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。

[小凯见状，一时茫然。

王老师：想家，想爷爷奶奶、想爸爸妈妈，这很正常。

李静：刚进校，我也很想。

一想，总躲在被窝里哭。

可后来……小凯：这那是家？王老师：这学校，是我们心中的家园！[音乐声起：“……只要人人都献出一点爱……”李静：现在，我的生活都能自理了。

有时回家还帮妈妈做点家务事，邻居都夸我好孩子。

[坐在一旁的小凯听着李静的话，还是那么满不在乎，双脚在石凳上晃悠着。

[王老师亲昵地坐在小凯身旁，语重心长地开导着……王老师：校门关着，并没有把我们的心关住。

[此际，南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。

王老师：你兴趣什么，就去参加兴趣小组活动。

像她，学琴练到第五级了。

像老师，还是小画社一名学员。

[李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。

王老师：在家，是爸妈呵护的家；在校园，我们成长的心中家园。

课堂上，老师教你知识；生活上，老师教你自主；课外，多种特长的兴趣小组，任你选择参加……李静：学琴、练乒乓球；学游泳，练南曲；学科技，练赛跑……[小凯一时激动起来。

小凯：我是小刘翔……[冲出雨中喊着……李静：还有那模型小组，汽艇呀、飞机呀、卫星呀……小凯：我要飞上天！[王老师看了看天际，雨停了。

腋下夹起画板教案夹，把小凯书包往肩上一甩，走出石香亭。

[李静急着要小凯的书包。

王老师：不用，我帮他洗洗。

[小凯听到见着，急忙走过来。

小凯：谢谢老师，谢谢同学。

从今往后，我学自立自强。

不想家了。

[把书包摞了过来……王老师：别管校园门关着，只要我们走向小朋友、走向新生活，我们的心是自由邀翔的。

[李静走上前，握住小凯的手，真挚地……李静：走吧，一起走进我们心中的家园。

[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。

小凯：好，走进心中的家园！[王老师会心地举起手，比一个“OK”。

[音乐声起……——剧终。